تبليغاتX
به کجا...

جنبش دانشجويي يا نرم‌افزاري

نوشته شده توسط محمد ع

اصلا لازم به تكرار نيست كه جنبش دانشجويي در بدنه‌ي مديريتي فعال است، اصلا احتياج به تذكر نيست كه احمدي‌نژاد و برخي وزرا و وكلا از بطن اين جنبشند و روزگاري كار تشكيلاتي اسلامي مي‌كرده‌اند...

همين‌طور احتياحجي نيست كه بگويم جنبش دانشجويي از لحاظ تئوري و نرم افزار تكان محسوسي نخورده و هنوز در طح "باقالي" به سر مي‌برد و اي بسا مشكلات امروز دولتي و مملكتي كه از همين بي‌سوادي نشأت گرفته  مي‌گيرد.

خب، تكليف دولت‌هاي آينده چيست؟ آيا بايد بر همين صراط و سبيل بي‌سوادي و بي‌دانشي پايدار بمانيم؟


چند دليل براي بي‌سواد ماندن جنبش دانشجويي متصور است::

اول) عدم توليد قابل توجه نرم‌افزار در كشور كه طبعا بر ماده خام مطالعه‌ي دانشجويي هم اثر مي‌گذارد و بديهي است كه با رويكرد "پاسخ به شبهات" نمي‌توان توليدي رقم زد و طرحي نو در انداخت گرچه نبايد از نظر دور داشت كه پاسخ به شبهات لازم است.

تبصره‌ي اول) اين رويكرد پاسخ‌دهي و دفع شبهه معلول فضاي كشور و بازي‌هاي سياسي بوده و شايد علماي ما در ريشه دواندن و تبديل آن به اولويت اول نقش تعيين كننده نداشته‌اند و مي‌شود تا حدي آن‌ها را تبرئه هم كرد.

دوم) بازي‌هاي سياسي و پياده نظامي براي احزب كه تئوري نمي‌خواهد!

خيلي تابلو است كه نان به نرخ روز خوري و طمع پست و مقام كه در برهه‌اي از زمان چشم افراد فعال دانشجويي را كور كرد نيازي به تئوري نداشت و وقتي اين افراد كه دغدغه‌مندترين افراد دانشگاهي بوده‌اند نيازي به توليد نبينند مشخص است كه بقيه صرفا سر در كتاب و يا گرم چيزهاي ديگر بوده‌اند فانظر...

سوم) بي حالي و سخنران زدگي و بي‌حالي هم براي خودش بساطي دارد...

كمتر پيش مي‌آيد كه كسي حاضر به هزينه كردن از خودش براي آينده كشور و اسلام و انقلاب و الخ باشد. خب! پرواضح است كه اين بي‌حالي نيروي محرك نيست و البته ترمز است...

در اين ميان سخنران‌زدگي و صرفا گوشِ افاضات سخنرانان معمول دانشگاه بودن هم مزيد بر علل است.


در چند سال اخير گروههايي (مثل علم و دين خودمان) با نظر به توليد و تفهيم و با چشم انداز در دست گرفتن قوا وارد ميدان مطالعاتي شدند و البته مكاتب مختلفي را هم آزمودند و بناي رويين نظام و غرب را نگاهي اجمالي كردند. خب اين احساس نياز و اين شور و همت جاي تقدير دارد اما مشخص است كه بررسي دقيق و موشكافانه‌ي مقولات كلي مثل علم و توليد علم و غيره نياز اساسي است اما خب نياز اوليه نيست.

منظور آنجاست كه نيازي نيست و نبايد اول تمام ريشه‌ي همه چيز را شناخت و بعد به عمل پرداخت. اي بسا نيازهاي مقطعي كه عدم رفعشان ما را با بحرانهاي قريب الوقوع روبرو مي‌كند و تعلل در اجرا و انجام بعضي اعمال كه تمام كشور را رو ب نابودي خواهد كرد.

پس نكته آنجاست كه بايد در كنار شناخت سطحي و اعتماد به گروه‌هايي كه شناخت سطحي از افكار و رويكردها دارند به موشكافي و واكاوي مسائل هم پرداخت.

اما نسبت تشكيلاتي كه اولويت خود را مسائل سياسي مي‌داند با اين مقوله يعني توليد علم چيست؟


برچسب ها: نقد و نظر  تاریخ ارسال: پنجشنبه پنجم شهریور 1388  نظر بدهید!

چرا نشت نشا موجب درس نخوانی میشود؟

نوشته شده توسط محمد ع


آقا رضای امیرخانی لطف کردند و خزعبلاتی را که راجع به یک اردوی دانشجویی و لزوم تدریس معرفت شناسی مقدماتی در اردوهای دانشجویی نوشته بودم در سایتشان لینک کردند، دستشان بی درد.
اما از آنجا که حضرت ایشان مطلب را ذیل "آنچه در وب درباره ی نشت نشا نوشته اند" آورده بود؛ خواستم یک مطلب قابل تر قلمی-یا شاید کی‏بردی-کنم که حاصلش شده آنچه می‏خوانید.
همین.

ادامه‏ی مطلب

برچسب ها: نقد و نظر  تاریخ ارسال: سه شنبه هجدهم فروردین 1388  نظر بدهید!

تولید علم یعنی چه؟-قسمت اول

نوشته شده توسط محمد ع
آنقدر این عبارت تولید علم  را تکرار کرده اند و تکرار کرده ایم که دیگر از نوشتنش هم خسته می شوم،
اما نکته ی مهمی که در تکرار ها نباید از یاد برود آن است که مفهومی هم پشت سر عبارات هست!

تولید علم یعنی چه؟
اصلا علم اسلامی یعنی چه؟
علم مگر بومی و غیر بومی هم دارد؟

اینها سوالهایی است که باید به آنها جواب بدهم و بدهیم!!

علم اسلامی را چند مدل می شود تعریف کرد:
1-تعریف جناب حجه الاسلام سید مهدی میرباقری-ریاست محترم فرهنگستان علوم اسلامی قم:چیزی که تا به حال به عنوان علم اسلامی طرح بوده تقریبا وجود خارجی ندارد.
علمی اسلامی است که مواد اولیه اش مستفاد از دین اسلام باشد.
چیزی که تا به حال فلسفه ی اسلامی نامیده میشده اصلا وجود و واقعیت ندارد،
چرا که مواد خامش را از اسلام نگرفته است. بهتر است زین پس به جای فلسفه ی اسلامی بگوییم فلسفه ی مسلمین.
فقه تنها علم اسلامی است که به آن رسیده ایم.

نظر:
اول اینکه ایشان دین و اسلام را صرفا آیات و روایات دیده اند. سوال بنده در این مورد این است که آیا میتوان از همان آیات و روایات روشی هم برای تولید دست و پا کرد؟
آیا عقل در کتب حدیث ما تنها چیزی مبتنی بر عمل به روایات است یا عقل روشمند و هدفدار؟(ما عبد به الرحمن و آنچه با تجریه و تعقل پیش میرود علم است؟)
دوم اینکه حضرت ایشان روش تولید را از قلم انداخته اند؛ مثلا در فقه شیعه تنها مواد خام مهم نیست، روش استنتاج هم مهم است. حال کدام روش؟ ذوق حضور یا به تبع حصول؟ منطق ارسطویی یا منطق باینرین یا ...؟
سوم - ملاک دینی یا غیر دینی بودن چیست؟ مخالفت با دین نداشتن یا مستفاد از دین بودن؟

همین!
برچسب ها: تولید علم  تاریخ ارسال: یکشنبه دهم شهریور 1387  نظر بدهید!
فهرست
صفحه نخست
پست الكترونيك
آرشيو مطالب
نویسندگان

آرشیو مطالب
شهریور 1388
مرداد 1388
تیر 1388
خرداد 1388
فروردین 1388
اسفند 1387
آرشيو

آرشیو موضوعی
نقد و نظر
یک برگ فلسفه
دانشجو
تولید علم

پیوندها
درباره استاد فردید رحمة الله
سینه سبز
محمد رضا باقری
علی خضریان
مسعود
کیان عبداللهي
امید حسینی
روزنامه
طوفان!
داريوش زماني
كتاني!
ناصر حائری
جديداً حاج وحيد! نصيري‌كيا
آقا وحيد حيدري
آقا مجتباي خاكسار

تازه نوشته ها

تفکر و مصائب جهادی فرهنگی

روستايي‌هاي بدون پيچيدگي

جنبش دانشجويي يا نرم‌افزاري

دكترين "آخي بي‌چاره" براي انتقال جهادي فرهنگ

اردوهاي استعماري و انتقال فرهنگ

سه ايراد به آيت الله

تيتر كاسب‏كارانه و فعاليت جانب‏دارانه‏ي يك رسانه

از دولت هري پاتري تا دولت كريمه

این روزنامه آرشیو ندارد؟!

تریبون‏های دانشجویی و مناظره‏های خیابانی

مرگ بر ما تا آنجا که اسیر حوالت زمانه هستیم و درود بر ما تا آنجا که می خواهیم از این بند برهیم